Материал из Linuxformat.

---

Версия 11:51, 31 августа 2012

Doudoulinux: Вто­рая ро­ди­на – Рос­сия

Linux нра­вит­ся раз­ным поль­зо­ва­те­лям, в том чис­ле и са­мым ма­лень­ким. О но­вом ди­ст­ри­бу­ти­ве для де­тей рас­ска­зы­ва­ют Сер­гей Ком­ков и На­та­лья Се­ме­но­ва.

В на­ча­ле сен­тяб­ря 2010 в Рунете поя­ви­лись пер­вые со­об­щения о но­вой опе­ра­ци­он­ке для де­тей – DoudouLinux. Сотрудники Института прикладной информатики Томского государственного педуниверситета (ТГПУ) за­ин­те­ре­со­ва­лись про­ек­том. По­сле все­сто­роннего изу­чения бы­ло при­ня­то ре­шение пе­ре­вес­ти сис­те­му на русский язык. В кон­це ок­тяб­ря за­вер­шил­ся пер­вый этап ло­ка­ли­за­ции, в рам­ках ко­то­ро­го был пе­ре­ве­ден ин­тер­фейс этой сис­те­мы и основ­ных слу­жеб­ных ути­лит, а так­же соз­да­но русское зер­ка­ло офи­ци­аль­но­го сай­та про­ек­та – http://doudoulinux.org.

По­че­му Ду­ду­Ли­нукс по­ка­зал­ся нам луч­шей ОС для ма­лы­шей?

• Мак­си­маль­ная про­сто­та (мож­но не знать бу­к­вы, ника­ких двой­ных щелч­ков и опе­ра­ций с фай­ла­ми, нет вы­па­даю­щих ме­ню).
• На­прав­лен­ность на обу­чение са­мых ма­лень­ких де­тей вла­дению ком­пь­ю­те­ром, что­бы они по­ня­ли связь ме­ж­ду мы­шью/кла­виа­ту­рой и кур­со­ром на эк­ране.
• Нет бес­по­лез­ных или пе­ре­гру­жен­ных при­ло­жений, толь­ко 50 про­грамм, со­от­вет­ст­вую­щих по­треб­но­стям ре­бен­ка.
• В по­следних вер­си­ях при­сут­ст­ву­ет ро­ди­тель­ский кон­троль, а это боль­шая ред­кость для дет­ских ОС.
• DoudouLinux ба­зи­ру­ет­ся на Linux Debian, ко­то­рая да­ет ста­биль­ность и обес­пе­чи­ва­ет дол­го­веч­ность про­ек­та.
• DoudouLinux на­прав­лен на то, что­бы сде­лать ком­пь­ю­тер до­ступ­ным для всех де­тей с са­мо­го раннего воз­рас­та (два го­да).
• Минималь­ные тре­бо­вания к обо­ру­до­ванию: па­мять 256 МБ, про­цес­сор 800 ГГц, раз­ре­шение монито­ра 800×600.

Сис­те­му мож­но за­пи­сать на USB-но­си­тель (или ком­пакт-диск) и за­гру­жать­ся с него, не ка­са­ясь ни дан­ных, хра­ня­щих­ся на ком­пь­ю­те­ре, ни уста­нов­лен­ной опе­ра­ци­он­ной сис­те­мы. Так что мож­но но­сить его с со­бой, спо­кой­но да­вая де­тям иг­рать на лю­бом ком­пь­ю­те­ре. DoudouLinux мож­но одол­жить, по­да­рить, ско­пи­ро­вать по сво­ему же­ланию – со­всем как на дет­ской пло­щад­ке! Это аб­со­лют­но за­кон­но, по­то­му что DoudouLinux мо­жет сво­бод­но ко­пи­ро­вать­ся и рас­про­стра­нять­ся на усло­ви­ях об­ще­доступ­ной лицен­зии (GPL). Руководителем проекта является французский энтузиаст Жан-Мишель Филипп.

Про­грам­мы Ду­ду­Ли­нукс те­ма­ти­че­­ски де­лят­ся на 4 груп­пы:

• Обу­чаю­щие (в ча­ст­но­сти, Gamine, Pysycache, Childsplay, gCompris, TuxPaint и дру­гие)
• Иг­ры (обу­чаю­щие, раз­вле­ка­тель­ные, по­зна­ва­тель­ные)
• Муль­ти­ме­диа (кла­виа­ту­ра, удар­ная уста­нов­ка, про­иг­ры­ва­тель)
• Для ра­бо­ты (сло­варь, тек­сто­вый ре­дак­тор, брау­зер и дру­гие)

Глав­ный эк­ран сис­те­мы пред­ла­га­ет на вы­бор семь сес­сий – пять из них за­пуска­ют по од­но­му-един­ст­вен­но­му при­ло­жению (Gamine, Pysycache, Childsplay, gCompris, TuxPaint), а две пред­став­ля­ют со­бой на­бо­ры при­ло­жений – минималь­ный и пол­ный. В этих сес­си­ях при­ло­жения ор­ганизо­ва­ны в те­ма­ти­че­­ские вклад­ки.

В но­яб­ре на­ча­лась россий­ская жизнь Ду­ду­Ли­нукс. В ТГПУ про­шла пре­зен­та­ция сис­те­мы, вы­звав­шая ши­ро­кий ре­зо­нанс сре­ди том­ских мам и пап. Вол­ну ин­те­ре­са к Ду­ду­Ли­нукс вы­зва­ли те­ле­ви­зи­он­ный ро­лик Вес­ти-Томск и пуб­ли­ка­ция на сай­те http://mama.ru и но­во­ст­ной лен­те агент­ст­ва Ин­тер­факс.

Тогда же на­чал­ся вто­рой этап ло­ка­ли­за­ции – пе­ре­вод про­грамм, вхо­дя­щих в ди­ст­ри­бу­тив, а так­же зву­ко­вых со­об­щений. Кро­ме ло­ка­ли­за­ции, в ИПИ на­ча­ли пла­но­мер­ное тес­ти­ро­вание и про­дви­жение сис­те­мы. В ре­зуль­та­те осе­нью 2010 го­да рез­ко вы­росло ко­ли­че­­ст­во ска­чи­ваний DoudouLinux; к фев­ра­лю 2011 сис­те­ма бы­ла ска­ча­на бо­лее 30 000 раз, из них треть – на русском язы­ке.

Да­лее, поя­ви­лись на­ме­рения осмыс­лить со­став сес­сий с точ­ки зрения их ди­дак­ти­че­­ской цен­но­сти. Кол­ле­ги с ка­фед­ры тео­рии и ме­то­ди­ки на­чаль­но­го об­ра­зо­вания про­ана­ли­зи­ро­ва­ли про­грам­мы и пред­ло­жи­ли до­полнить сис­те­му на­бо­ра­ми обу­чаю­щих сес­сий для школьников и до­шко­льников.

Ду­ду­Ли­нукс по­зво­ля­ет осу­ще­ст­вить деят­ель­но­ст­ный под­ход в раз­ви­тии ре­бен­ка, а так­же обес­пе­чи­ва­ет ин­ди­ви­ду­аль­ный темп раз­ви­тия.

За осно­ву обу­чаю­щих сес­сий бы­ли взя­ты из­вест­ные на­бо­ры игр gCompris и Childsplay. Из них мы отобрали иг­ры, об­ла­даю­щие наи­боль­шей ди­дак­ти­че­­ской цен­но­стью. За­тем раз­би­ли их по трем ка­те­го­ри­ям:

1. Ос­воение ком­пь­ю­те­ра (Gamine, Pysycache и др.)
2. Обу­чение и раз­ви­тие мыш­ления (раз­де­лы Ма­те­ма­ти­ка и ло­ги­ка, Ок­ру­жаю­щий мир, Обу­чение гра­мо­те, Эс­те­ти­че­­ское раз­ви­тие)
3. Иг­ры и раз­вле­чения

Про­грам­мы пер­вой ка­те­го­рии по­зво­ля­ют фор­ми­ро­вать у до­шко­льников умение ра­бо­тать с мы­шью, кла­виа­ту­рой, ори­ен­ти­ро­вать­ся на ра­бо­чем сто­ле, а де­тям бо­лее стар­ше­го воз­рас­та – со­вер­шен­ст­во­вать эти умения. Сю­да от­но­сят­ся та­кие при­ло­жения, как Gamine, Pysycache и др.

Про­грам­мы вто­рой ка­те­го­рии вклю­ча­ют за­дания, на­прав­лен­ные на раз­ви­тие зри­тель­но­го и слу­хо­во­го воспри­ятия, зри­тель­ной и слу­хо­вой па­мя­ти, на раз­ви­тие про­из­воль­но­го внимания, а так­же твор­че­­ско­­го и ло­ги­че­­ско­­го мыш­ления и во­об­ра­жения. Ка­ж­дый ро­ди­тель и пе­да­гог стре­мит­ся к раз­ви­тию этих по­зна­ва­тель­ных про­цес­сов, и как од­но из средств та­ко­го раз­ви­тия Ду­ду­ли­нукс доста­точ­но эф­фек­ти­вен. Кро­ме то­го, к дан­ной ка­те­го­рии мож­но отнести ряд при­ло­жений, на­прав­лен­ных на пер­вич­ное оз­на­ком­ление де­тей с но­вы­ми для них знания­ми – об ок­ру­жаю­щем ми­ре, о циф­рах и сче­те, бу­к­вах. Ре­бе­нок вклю­ча­ет­ся в ин­те­рес­ную для него иг­ро­вую дея­тель­ность и в про­цес­се та­кой иг­ры усваи­ва­ет ма­те­ри­ал, ко­то­рый впо­след­ст­вии станет проч­ной осно­вой для дальней­ших знаний, обу­чения и раз­ви­тия. К та­ким про­грам­мам от­но­сят­ся, в ча­ст­но­сти, TuxPaint и kGeography.

Бо­лее опыт­ных де­тей и школьников мож­но при­влечь за­дани­я­ми ино­го ха­рак­те­ра, тре­бую­щи­ми уже сфор­ми­ро­ван­ных умений и неко­то­рых знаний. Здесь де­ти мо­гут най­ти им при­менение, что по­зво­лит не толь­ко за­кре­пить дан­ный ма­те­ри­ал, но и сфор­ми­ру­ет по­ло­жи­тель­ную са­мо­оцен­ку у ре­бен­ка – по­зи­цию «я мо­гу», «я успе­шен», что нема­ло­важ­но для его дальней­ше­го са­мо­раз­ви­тия и со­вер­шен­ст­во­вания.

Тре­тья ка­те­го­рия так­же зна­чи­ма, по­сколь­ку та­кие про­грам­мы яв­ля­ют­ся сво­его ро­да «пе­ре­мен­кой», по­зво­ляя сменить вид дея­тель­но­сти, вклю­чить­ся в бо­лее азарт­ную иг­ру, от­ра­бо­тать юным поль­зо­ва­те­лям на­вы­ки ра­бо­ты с мы­шью и кла­виа­ту­рой, ко­то­рые они при­об­ре­ли, дей­ст­вуя в рам­ках спе­ци­аль­ных при­ло­жений – на­ при­мер, Мис­тер Клу­бень.

Та­ким об­ра­зом, Ду­ду­Ли­нукс по­зво­ля­ет пе­да­го­гам и ро­ди­те­лям успеш­но реа­ли­зо­вы­вать основ­ные за­да­чи – раз­ви­тие и обу­чение, фор­ми­ро­вание на­вы­ков ра­бо­ты с ком­пь­ю­те­ром и ор­ганиза­ция до­су­га сво­его ре­бен­ка. А ре­бе­нок мо­жет са­мо­стоя­тель­но осваи­вать дан­ные при­ло­жения и сво­бод­но вы­би­рать то за­дание, ко­то­рое для него наи­бо­лее ин­те­рес­но в дан­ный мо­мент, без стра­ха что-то на­ру­шить в ра­бо­те ком­пь­ю­те­ра. Это по­зво­ля­ет мак­си­маль­но ин­ди­ви­дуа­ли­зи­ро­вать про­цесс раз­ви­тия ка­ж­до­го ре­бен­ка.

Планиру­ет­ся экс­пе­ри­мен­таль­ное ис­поль­зо­вание обу­чаю­щих сес­сий в учеб­ном про­цес­се в МОУ «Камскополянская средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением от­дельных предметов» (Та­тар­стан).

На­конец, в ИПИ за­ду­ма­лись о пе­ре­во­де сис­те­мы на дру­гие язы­ки. В рам­ках язы­ко­вой прак­ти­ки сту­ден­ты ТГПУ и ТПУ ак­тив­но ра­бо­та­ют над немец­кой вер­си­ей DoudouLinux, а так­же сай­та про­ек­та.

На днях уви­дит свет но­вая вер­сия Ду­ду­Ли­нукс – 2011‑02. Те­перь сис­те­ма под­дер­жи­ва­ет 8 язы­ков: анг­лий­ский, араб­ский, ис­пан­ский, ки­тай­ский, серб­ский, ру­мын­ский, русский, фран­цуз­ский.

Вот чем она от­ли­ча­ет­ся от пре­ды­ду­щей.

• Ру­си­фи­ци­ро­ван весь ин­тер­фейс сис­те­мы и слу­жеб­ных ути­лит.
• Ру­си­фи­ци­ро­ва­ны обу­чал­ки для ма­лы­шей – Gamine, Pysycache, kTuberling, kLettres (в том чис­ле зву­ки).
• Раз­ра­бо­тан мас­тер на­строй­ки спи­ска сес­сий стар­то­во­го эк­ра­на DoudouLinux.
• Уст­ранены недо­че­ты в Справ­ке по DoudouLinux.
• Ис­прав­ле­ны ошиб­ки в сис­тем­ных скрип­тах и на­строй­ках при­ло­жений.

Томские инициативы

Ин­сти­тут при­клад­ной ин­фор­ма­ти­ки (ИПИ) (за­мес­ти­телем ди­рек­то­ра по раз­ви­тию которого является Сергей Комков) при Том­ском го­су­дар­ст­вен­но­м пе­да­го­ги­че­­ском универ­си­те­те (Наталья Семенова – со­труд­ник ка­фед­ры пе­да­го­ги­ки и ме­то­ди­ки на­чаль­но­го об­ра­зо­ва­ния Пе­да­го­ги­че­ско­го фа­куль­те­та университета) был ор­ганизо­ван в 2001 го­ду. ИПИ – офи­ци­аль­ный партнер ком­пании AltLinux и ак­тив­но уча­ст­ву­ет в про­ек­тах по внедрению СПО в уч­ре­ж­дениях об­ра­зо­вания. В ча­ст­но­сти, это фе­де­раль­ные про­ек­ты «Раз­ра­бот­ка и ап­ро­ба­ция в пи­лот­ных субъ­ек­тах РФ па­ке­та СПО для ис­поль­зо­вания в об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ных уч­ре­ж­дениях РФ в 2007 – 2008 го­дах» и «Обу­чение спе­циа­ли­стов сфе­ры об­ра­зо­вания внедрению па­ке­та СПО и ис­поль­зо­ванию СПО в учеб­ном про­цес­се», а так­же ре­гио­наль­ный про­ект «Внедрение СПО в об­ра­зо­ва­тель­ных уч­ре­ж­дениях Том­ской об­лас­ти» на педагогиче­ском факультете ТГПУ.