- Подписка на печатную версию:
- Подписка на электронную версию:
- Подшивки старых номеров журнала (печатные версии)
LXF95:У самовара
Материал из Linuxformat.
Содержание |
АЛЕКСАНДР МИХАЙЛОВИЧ ПОНОСОВ "У самовара"
Получив предложение вести авторскую рубрику в Linux Format, я крепко призадумался: о чем может поведать читателям новичок не только в мире Open Source, но и в журналистике. Обратился за советом к друзьям, реальным и виртуальным, для примера приведу несколько пожеланий из сетевого дневника:
«Надо попытаться шагнуть на встречу обычному пользователю, чайнику. Хотя бы делать обзоры по Open Source в сфере образования.»
«с тематикой как раз понятно – как n00b стаовится специалистом.»
«Я так понял, Вы сейчас внедряете у себя Linux в школе. Вот и пишите, с какими трудностями сталкиваетесь. Не только техническими, но и юридическими, и прочими.»
«Александр, во-первых, подойти творчески.»
«...как преподавать информатику с использованием Linux. Вот это было бы полезно и интересно».
На ближайшую перспективу я решил остановиться на следующем варианте. Центральное место в моих публикациях займут вполне конкретные люди самых разных профессий, так или иначе связанные с продвижением в жизнь свободного программного обеспечения. Исходя из общепринятого определения «чайник», коим я себя по праву могу считать, рубрику назовем условно «У самовара». Что планируется? Обсуждение «за чашкой чая» различных вопросов по использованию продуктов Open Source в образовании, исследование проблем, с которыми сталкиваются «первопроходцы», анализ имеющегося опыта миграции на СПО и, наконец, просто «живое» общение с интересными людьми. Для первого раза разрешите немного о себе.
Как я стал адептом Open Source
- или "История миграции на Linux в одной отдельно взятой голове"
Мои ИТ-университеты
Первое знакомство с ЭВМ состоялось в далеком 1983 году. Уральский политехнический институт. «Основы вычислительной техники». Фортран. Алгол. Блок-схемы. Мало чего помню, но вроде как получалось и нравилось. Кафедра тогда была не выпускающая, а то, возможно, я бы не оставил учебу на химфаке, а просто перевелся на другой факультет.
Через 12 лет директор Сепычевской школы отправила меня на курсы техников-лаборантов кабинета информатики. Не судьба: учебу отменили, не набрали группу. Тем не менее, успел «пощупать» IBM, их тогда ставили головными машинами на класс «Электроника»,
Историко-политологический факультет ПермГУ. 1997 год. Зачет по информатике сдавал как типичный студент-двоечник. В тоже время однокурсники со школьной скамьи чувствовали себя в компьютерном классе как рыба в воде. Как говорится, «зацепило». Поэтому, как только в конце 1999 года на смену «Электронике» в школу поступил комплект современных машин, обложился самоучителями и пустился, «задрав штаны, бежать за комсомолом». К 2004 году, когда меня назначили директором, для решения своих задач с компьютером я общался уже более уверенно. Что касается вообще информационных технологий, то по сути остался самоучкой: «тут знаю, там не знаю, но, понадобится, тоже узнаю».
По жизни придерживаюсь принципа: «Если нечто придумал, человек, другой человек в состоянии с этим разобраться».
«И грянул гром...»
В 2005 году пустили в эксплуатацию I очередь новой школы, которую строили почти 30 лет.
В числе оборудования – комплект компьютеров. Программы предустановлены, никакого подозрения на их нелегальность. Мои же познания в области авторского права в то были на уровне обывателя: ловят и наказывают распространителей «пиратских» CD, DVD, всякого рода плагиаторов. Прокурорская проверка стала шоком, начинка компьютеров была объявлена контрафактной со всеми вытекающими последствиями. Думаю, что подробности «дела Поносова» повторять нет смысла, остановлюсь на некоторых деталях, которые в конечном итоге привели меня к Linux и Open Source.
Шахматная вилка для «виндузятника»
Работники прокуратуры изымать до августа компьютеры не стали, тем не менее на всякий случай взяли с меня расписку следующего содержания: «МОУ «Сепычевская средняя общеобразовательная школа» обязуется не использовать и не удалять нелицензионные программы на компьютерах...» Как показали дальнейшие события, провокация чистейшей воды, благо, что в школе компьютеров в два раза больше, чем в уголовном деле, да хватило выдержки не уничтожать улики.
Осенью после экспертизы жесткие диски в качестве вещественных доказательств вернули в школу. Головоломка осталась: как не сорвать учебный процесс, при этом соблюсти законность . Решения, понятно, были шаблонные. На деньги со статьи «наглядные пособия» закупил в рассрочку комплект лицензионных программ Microsoft. На что устанавливать? Установка – форматирование – уничтожение вещдоков – статья УК РФ. «Выревел» в долг новые жесткие диски. Одним словом, выкрутился. Но задачка в голове осталась: как быть в ладу с законом, если нет возможности (времени) приобрести легальные программы, нет других HDD, и нельзя прекращать использование компьютеров? Можете смеяться, но до декабря 2006 года я не знал о какой-либо альтернативе ПО Microsoft.
А король-то голый!
Когда стало ясно, что что система образования защищать меня явно не собирается, корпорация на компромисс идти тоже не желает, сел за директорский ноутбук и испустил виртуальный вопль.
24 декабря 2006 года. Общероссийский образовательный портал.
«...А как дела с лицензиями по России, неужели только у нас «паленые» программы?»
Обсуждение этой темы показало, к сожалению, что в России появилась третья беда. Как всегда на повестке дня встали два вопроса: « Кто виноват?» и »Что делать?»
А мальчика из сказки скорее всего показательно выпороли...
«Назло бабушке отморожу уши!»
Прочитав на форумах первые сообщения о возможности перехода на свободное программное обеспечение, несмотря на катастрофическую нехватку времени, стал изучать все доступные ресурсы по Open Source. Отправной точкой стала статья Ричарда Столлмэна «Почему школы должны использовать исключительно свободное программное обеспечение «.
Так уж получилось, что сначала я сначала проникся идеологией СПО, разобрался с терминологией и различными типами лицензий и уже после этого перешел к практике. Тем не менее внутренний выбор был сделан.
До конца первой серии судебных баталий я не допускал резких выпадов в сторону Microsoft, следуя логике Льва Троцкого: «Войны не ведем, мира не подписываем, армию не демобилизуем.» Вообще, на этом этапе можно было умыть руки: проблема актуализирована, осталось покаяться в грехах и удалиться сеять разумное, доброе, вечное. Но...»Поносова понесло».
Когда стало ясно, что корпорации все равно нужен мальчик для битья, открыто заявил о переходе в лагерь FOSS, за что г-н Елашкин намекнул на мое сходство с Полиграф Полиграфычем. Может быть, со стороны все происходящее выглядело по Булгакову: «линуксоиды» вылепили из «обиженного» директора идейного борца с заокеанским монополистом. Только Швондером на этот раз был я сам. Залп критики типа «Вы ИТ-профессионал? Так сидите и не п...те!» лишь убедил меня плотнее заняться самообразованием.
Знакомство с Linux: «Так вот ты какой, северный олень!»
Первый раз я увидел Linux «вживую» на ноутбуке Даниила Курушина, программиста из ПермГТУ. Он в по просьбе Министерства образования края консультировал моего адвоката. Кроме вопросов, непосредственно касающихся судебного разбирательства, мы подробно обсудили возможность использования свободного программного обеспечения в школах в различных вариантах. Затем из Санкт-Петербурга прислали первый дистрибутив Ubuntu, его я за полным отсутствием опыта попробовал в режиме Live CD. Серьезно занялся изучением системы, когда получил от компании Linux Ink коробку Scientific Linux с руководством и несколько номеров Linux Format с DVD. Поэкспериментировав с разными дистрибутивами, в конечном итоге оставил Scientific, наверное, по принципу «лучший дистрибутив – это тот, который хорошо знает ваш гуру», при решении сложных вопросов можно было рассчитывать на помощь Linux Ink.
Кстати, установка SL на пять школьных компьютеров прошла без заморочек. Для того, чтобы не пугать народ, разместил его в параллель с Windows, правда особого интереса пока не наблюдаю. Проблемы с «железом» имеются только на ноутбуке: не работает встроенный модем, какой-то глюк с видеокартой, работаю с маленьким разрешением экрана. Трагедии из этого не делаю, дойдут руки, займусь.
Я NOOB, но это небезнадежно.
Мое заявление «за месяц освоил Linux», растиражированное СМИ, само собой, не стоит понимать буквально, для уточнения я бы добавил «освоил снаружи». За прошедшие полгода я преодолел главное – психологический барьер, неизбежный для первого шага. Все реже возвращаюсь к Windows и MS Office, все чаще почитываю умные книжки, на очереди изучение Linux «изнутри». Решение в пользу Open Source, принятое не без влияния эмоций, остается в силе.
