Материал из Linuxformat.

С GNU/Linux поладит даже историк

Пора уже перестать думать о GNU/Linux как об элитарной ОС. Он доступен для всех, и Евгений Сергеевич Владисов – живое и очень активное тому подтверждение. Хотя и помощь местного LUG, конечно, не помешает...

Евгений М. Балдин (LXF): Евгений Сергеевич, расскажите, пожалуйста, о себе.

Евгений С. Владисов (ЕСВ): В 2004 году я закончил Костромской государственный университет имени Н.А. Некрасова, по специальности историк, с правом преподавания. После этого стал перед выбором: что делать дальше? В силу ряда причин и личного убеждения, я решил связать свою жизнь с небольшой сельской школой. С другой стороны, от Костромы до Мисково, где я сейчас работаю, всего 40 километров, т.е. не так уж далеко. Так я стал сельским учителем истории и обществознания. Поначалу было тяжело, но потом стал замечать, что иду на работу с интересом – в общем, втянулся.

LXF: Вы историк – а откуда интерес к информатике?

ЕСВ: Еще со школы стал интересоваться компьютерами – это мое основное хобби наравне с фантастикой. Знакомство начинал со Спектрума и БК-0010. Потом было еще много чего, а затем я сам стал счастливым обладателем IBM PC – Pentium 233. В общем, постоянная возня с оборудованием, программами сделала меня чем-то вроде продвинутого пользователя. Помогал друзьям, знакомым и и прочим, и со временем хобби стало приносить деньги.

На второй год работы в школе директор предложила стать ее заместителем по информационно-коммуникационным технологиям. По степени подготовки я не уступал и даже в чем-то превосходил местного учителя информатики (спасибо хобби). Я согласился, тем более это было мне интересно.

LXF: Как и почему произошел переход на GNU/Linux в вашей школе?

ЕСВ: Появился интерес попробовать что-то еще. В каком-то журнале, по-моему, Chip, наткнулся на статью про Linux. Заинтересовался, поспрашивал знакомых, но далее интереса не пошло, потом стало как-то не до этого. Экзамены, сессии, в общем, было не до экспериментов.

А в 2007 году приключилось известное теперь уже всем «дело Поносова». Вот тут-то я и вспомнил про свободное программное обеспечение (СПО), а конкретно – про Linux. Летом собирал информацию, взял пару дистрибутивов на пробу. Затем на костромских форумах бросил клич о помощи. Откликнулся, почти сразу, костромской LUG (http://www.fasw.net.ru).

В сентябре 2007 года был распространен приказ, что в связи с прокурорской проверкой необходимо удалить все нелицензионное ПО со школьных компьютеров. К этому времени я уже был и учителем информатики, поэтому встал вопрос: «ПО удалили, и что дальше?» Решение лежало на поверхности – GNU/Linux! Решил ставить, ребята из LUG’а приехали и помогли с первичной установкой и дистрибутивами. До этого сам я пробовал работать в ASP Linux 11, Linux XP, Fedora 5, ALT Linux 4.0, Red Hat. Определенный уровень подготовки был, и, к моему удивлению, все оказалось не так страшно!

LXF: А какой дистрибутив сейчас используется в школе в качестве базового?

ЕСВ: После череды экспериментов принял решение остановиться на Mandriva 2007 Spring Free для большей части машин, а на слабые поставил старенький ALT Linux Junior.

Думаю, надо сказать пару слов о компьютерном парке. Если коротко, то это зоопарк из старины и новизны: если свежие машины уже двухядерные, то самая старая – это P-233 с 32 МБ ОЗУ! Поэтому остановиться на каком-то одном дистрибутиве не удалось. Машин в компьютерном классе всего семь. На данный момент Mandriva стоит на шести из них. При работе столкнулся с проблемой нехватки оперативной памяти – пришлось докупать до 512 МБ, после этого стало все отлично. Везде поставил KDE и OpenOffice.org в сборке Инфра-ресурса. Наладил работу сетевого принтера через CUPS, совместный доступ к Интернету. В общем, все заработало.

Почему Mandriva? На это есть несколько причин:

• Дружелюбность интерфейса и простота настроек.
• Нет проблем с оборудованием, все определяется и устанавливается «почти как в Windows».
• Возможность совместного доступа в Интернет через один компьютер.
• Субъективный фактор: из всего, что я пробовал, этот дистрибутив понравился мне больше всего.
• И последнее, но самое главное: ближайший гуру специализировался именно на Mandriva и Debian.

В общем, Mandriva – это, как мне кажется, замечательный дистрибутив для миграции с Windows на Linux.

Особенно бросалось в глаза то, что не нужно устанавливать дополнительные драйвера: поставил, и все-все работает. Замечательно! Еще из приятных особенностей GNU/Linux хочется отметить, что нет вирусов, прокси-сервер встроенный, есть возможность контролировать все, что только можно, тонны документации в Интернете, дружелюбное сообщество.

В результате, все машины школы переведены на СПО, за исключением машины директора и школьного ноутбука.

LXF: Как отреагировали на переход школьники?

ЕСВ: На первом этапе я решил схитрить. На рабочий стол вынес ярлыки программ и назвал их Word, Excel, PowerPoint и так далее. Тему установил «Redmond», оформление – Plastik, и далее по мелочам. В результате манипуляций Mandriva стала напоминать Windows. Дети даже особо не заметили перехода.

LXF: А что учителя?

ЕСВ: С учителями было посложнее, но манипуляции с ярлыками плюс пара занятий все решили. Ничего сложного, главная проблема – это моральная готовность администратора на переход. Наибольшие затруднения вызвала задача запуска школьных учебных дисков. Wine все проблемы не решает, экспорт шрифтов и библиотек тоже не помогли. Эта задача на данный момент остается нерешенной, но ничего – разберемся.

LXF: А как к процессу перехода отнеслась администрация?

ЕСВ: Администрация школы полностью поддерживает меня в начинаниях.

Хочу также добавить, что мне лично процесс освоения новой ОС интересен в плане самообразования, к тому же я рассматриваю это как определенный вызов самому себе. Я даже пару статей написал, где попытался объяснить причины перехода и осветил некоторые проблемы. Они доступны на нашем школьном сайте (http://miskovo.mykostroma.ru) в разделе «Статьи». Кстати, сервер, на котором находится наш сайт, работает тоже под Linux.

LXF: Учебный процесс сильно поменялся?

ЕСВ: Обучение на базе Mandriva осталось в принципе тем же. В образовательном стандарте нет и слова про Windows, зато есть «текстовый процессор», «презентация», и так далее. Так что на чем работать, большой разницы нет. А вот в сфере изучения языков программирования Linux, думаю, дает куда больше возможностей. Редактирование графики, фото, звука тоже вызывает проблем, тем более, что многие программы (GIMP, Audacity и прочие) мигрировали из Linux в Windows. OpenOffice.org заменил продукт от Microsoft. Вместо Windows Media Player – Amarok. Видеопроигрыватель – VLC, про браузер даже говорить не приходиться. Давно уже пользуюсь Opera, так что переход на Firefox был незаметен. На любую позицию Windows есть аналог, и даже не один, так что, перейдя на СПО, мы получили больше свободы, чем раньше.

LXF: Что же это, получается, проблем вообще нет?

ЕСВ: Сложности, конечно, есть: абсолютно другая структура хранения файлов и отсутствие логических дисков, процесс установки и сама консоль, root и политика ограничения прав пользователей. Но, освоившись, понимаешь, что это чертовски удобно! И теперь, работая в Windows, испытываешь некое неудобство, например, в плане разграничения прав и политик безопасности. Если в Windows априори считается, что система умней человека, то в Linux наоборот: человек умней системы! И уже одно это делает работу комфортнее во сто крат.

LXF: А кто-нибудь из школьников использует GNU/Linux дома?

ЕСВ: Практически никто, так как дома их увлекают в основном игры, которые просто так под Linux не запустишь. Правда, некоторые ученики брали домой дистрибутив c Mandriva One для ознакомления. Ставили вторую ОС, но из любопытства. Системы тут пока нет, и пока игры не будут идти без особых ухищрений, на мой взгляд, Windows будет править рынком домашних ПК. Но там, где игры не нужны, GNU/Linux – это выход из ситуации.

LXF: Была ли помощь от сетевого сообщества?

ЕСВ: Это хочется отметить особо – особенно помощь костромского LUGa. Именно они помогли сделать мне первый шаг, а он, как известно, самый трудный. И я точно знаю, что я не останусь один на один со своими проблемами.

Мы провели совместный семинар для учителей Костромского района, установили Mandriva еще в трех школах. А теперь наша Мисковская школа в ближайшем будущем станет центром компетенции Mandriva. В общем, дело сдвинулось с мертвой точки, а сейчас и само правительство предлагает начать поэтапный переход на СПО. Так что, теперь, думается, появится поддержка и «из центра».

LXF: Какими вам видятся перспективы этого начинания?

ЕСВ: В ближайшем будущем, как я уже говорил, планируется открытие центра компетенции Mandriva. Это позволит нам получать свежие дистрибутивы, а также поддержку специалистов.

Также в планах осуществить к концу этого учебного года перевод школ района на Mandriva, тем более, что первичные договоренности с РОО есть. Далее, необходимо решить проблему с Wine. Самое сложное мы уже сделали: запустили процесс, камешек покатился, а там он вызовет настоящую лавину перехода на СПО. Банально не хватает времени, я ведь учитель истории [улыбается].

LXF: Чем же GNU/Linux для вас хорош, что вы так за него агитируете?

ЕСВ: Почему я агитирую за Linux? Все просто:

1. Бесплатно
2. Нет вирусов
3. Фантастическая стабильность
4. Гибкость настроек
5. Работает на слабых машинах, а их в школах большинство

Все вышеперечисленное позволяет говорить о том, что нашим школам пришла пора переходить на СПО. Причем – на отечественное СПО! Таким образом мы обеспечим, среди всего прочего, поддержку отечественной сферы ИТ. Разбираясь с Linux, ученик лучше понимает принципы работы ОС. Linux дает возможность ученику изучать информатику на таком уровне, какой ему интересен: хочешь – печатай, хочешь – можешь писать программы, благо инструментарий идет в комплекте.

LXF: Чего бы вы пожелали всем, чтобы продвинуть GNU/Linux в школы?

ЕСВ: Я считаю, что мир может изменить маленькая группа людей, преданных своему делу. Главное, чтобы было искреннее желание добиться своего. Когда я только начинал говорить про Linux, никто не воспринимал мои слова всерьез. Но, поставив Mandriva у себя в школе, потом еще в одной, примером и делом я заставил других задуматься над этой проблемой, а в результате целый район будет переходить на СПО. «Маленький шаг для человека, большой шаг для человечества». LXF