http://wiki2.linuxformat.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=LXF96%3A%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%83 2026-05-13T20:00:12Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.11.1 http://wiki2.linuxformat.ru/index.php?title=LXF96:%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%83&diff=4044&oldid=prev 2008-04-06T11:23:47Z

<p><span class="autocomment">Подходы к переходу</span></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 11:23, 6 апреля 2008</td> </tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>== Подходы к переходу ==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>== Подходы к переходу ==</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Сегодня '''Галина Пожарина''' расскажет о возможных путях миграции учреждений образования на свободное программное обеспечение. ''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Сегодня '''Галина Пожарина''' расскажет о возможных путях миграции учреждений образования на свободное программное обеспечение. ''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Изображение:Img_96_112_1.jpg|left|200px]]</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Формирование отечественной системы образования на основе интеграции широкого спектра информационных технологий ставит перед руководителями разных уровней системные вопросы. При проектировании системной основы использования информационных технологий и продуктов необходимо принимать во внимание их специфику. Одним из парадоксов информационных технологий можно назвать негативное влияние высокого темпа их развития. </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Формирование отечественной системы образования на основе интеграции широкого спектра информационных технологий ставит перед руководителями разных уровней системные вопросы. При проектировании системной основы использования информационных технологий и продуктов необходимо принимать во внимание их специфику. Одним из парадоксов информационных технологий можно назвать негативное влияние высокого темпа их развития. </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> </table>

StavNight0ver http://wiki2.linuxformat.ru/index.php?title=LXF96:%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%83&diff=3719&oldid=prev 2008-03-30T15:52:03Z

<p>Новая: == Подходы к переходу == ''Сегодня '''Галина Пожарина''' расскажет о возможных путях миграции учреждений о...</p> <p><b>Новая статья</b></p><div>== Подходы к переходу ==<br /> ''Сегодня '''Галина Пожарина''' расскажет о возможных путях миграции учреждений образования на свободное программное обеспечение. ''<br /> <br /> Формирование отечественной системы образования на основе интеграции широкого спектра информационных технологий ставит перед руководителями разных уровней системные вопросы. При проектировании системной основы использования информационных технологий и продуктов необходимо принимать во внимание их специфику. Одним из парадоксов информационных технологий можно назвать негативное влияние высокого темпа их развития. <br /> <br /> Высокая динамика развития ИТ приводит к быстрому моральному устареванию и техники, и программного обеспечения. Для образовательных учреждений это означает необходимость учета их постоянного обновления в схеме затрат. <br /> <br /> Очевидно, настало время принимать серьезные решения, и если приобретение лицензий на продукцию не только Microsoft, но и любого другого производителя не по карману учебному заведению, стоит серьезно изучать рынок свободного программного обеспечения. Расстановка приоритетов установки легального программного обеспечения в школе, колледже, вузе не только свидетельствует о правовом решении производственных вопросов, но и (а об этом нельзя не думать именно в образовательном учреждении) формирует из учащихся грамотных в правовом отношении специалистов. <br /> <br /> Следует отметить, что и государственные образовательные стандарты, и примерные учебные программы , которые являются ключевым элементом российской системы образования, не дают прямой адресации к конкретным программным продуктам конкретных производителей. Прямые указания на использование конкретной операционной системы в перечне программных средств, необходимых для реализации образовательных стандартов, также отсутствуют. <br /> <br /> Такая позиция позволяет руководителям образовательных учреждений и службам технической поддержки принимать во внимание эффективность внедрения свободных программных решений при решении вопроса о комплектации компьютерных лабораторий оборудованием и программным обеспечением. Пути миграции на свободное ПО могут быть различными и будут зависеть, в первую очередь, от перспективы развития технической базы образовательного учреждения. <br /> <br /> === Путь первый: «Новый хард и свободный софт». ===<br /> При возможности приобретения современного оборудования общего назначения (исключаем узкопрофессионально-ориентированное оборудование – такое как комплексы для программируемых станков с поставляемым в комплекте программным обеспечением – в данном случае профессиональная направленность оборудования обусловит использование специализированного ПО, под технические характеристики которого будет сконфигурирована операционная система) резонным будет стремление установить современное программное обеспечение (последнего года выпуска). Причина – оборудование предполагается к использованию в течение примерно пяти лет (стандартный срок полной <br /> амортизации компьютерной техники). <br /> <br /> При внедрении свободного программного обеспечения при данном подходе достигаются следующие цели: <br /> * с позиций экономии свободное лицензионное программное обеспечение на порядок дешевле конкурентных несвободных программных решений; <br /> * в правовом аспекте использование свободной лицензии позволяет распространить программные продукты в качестве базовых учебных материалов без дополнительных значимых затрат со стороны учащихся и их родителей (социальный аспект) без провокаций к приобретению пиратских копий программных продуктов. <br /> * функциональные возможности современного программного обеспечения отвечают актуальным запросам пользователей (богатая графика, мультимедийные компоненты, устойчивость к вирусным атакам, интегрированные среды, наличие виджетов и пр.), в первую очередь подростковой аудитории как наиболее требовательной к ресурсам. <br /> <br /> === Путь второй: «Новый сервер, свободный софт». ===<br /> Приобретение нового оборудования (в первую очередь, рабочих станций) затруднительно.<br /> <br /> Возможна интеграция в систему одного мощного сервера. <br /> <br /> Реализация решения такова:<br /> <br /> * имеющиеся в наличии рабочие станции будут выполнять роль терминалов; <br /> * на сервер устанавливается современное программное обеспечение. <br /> <br /> Эти два пути предполагают: <br /> * интеграцию операционной системы <br /> * подбор пакета программного обеспечения, соответствующего решаемым учебным задачам. <br /> <br /> Учитывая принцип сборки дистрибутивов Linux, входящий в их состав набор программ позволяет не только реализовать диалог пользователя и компьютера (операционная система), но и решать прикладные задачи, поэтому доустановка дополнительного программного обеспечения может и не потребоваться. <br /> <br /> === Путь третий «Свободный софт на несовременном железе». ===<br /> Допустим, оборудование не планируется обновлять вообще. Тогда имеющееся аппаратное обеспечение при исследовании актуальности лицензий на установленный софт может быть перепрофилировано на свободное ПО, как полностью, так и частично. <br /> <br /> Полное профилирование (операционная система и пакет прикладных программ и утилит) требует подбора пакета, соответствующего мощности используемой компьютерной техники. Учитывая возможные сбои в работе техники (в силу естественных причин ее старения), к пакету предъявляются требования повышенной устойчивости к сбоям, нетребовательности к ресурсам и пр. Повышаются и квалификационные требования к персоналу, обслуживающему подобные технические решения. <br /> <br /> Частичное профилирование (установка прикладных программ и утилит на оборудование с работающей операционной системой – скорее всего, Windows) – наиболее щадящий путь при использовании кроссплатформенных решений. При частичном профилировании на свободное программное обеспечение снижается нагрузка на пользователя за счет ограниченного внедрения неизвестного программного обеспечения в короткий отрезок времени. Такой принцип миграции позволяет поэтапно вводить в активное пользование программное обеспечение, руководствуясь его значимостью для пользователя. <br /> <br /> Учет вышеперечисленных аспектов делает выбор программного обеспечения достаточно дифференцированным не только на региональном уровне, но и на уровне отдельных учебных заведений. Сопровождение технической документацией и специальной литературой может быть реализовано с применением профильных ресурсов Интернета. <br /> <br /> Материалы виртуальной энциклопедии «Linux по-русски» (http://www.rus-linux.net) позволяют не только сориентироваться в достаточно обширной линейке программных продуктов, но и принять определенные решения в их выборе для конкретных инсталляций. <br /> <br /> Опыт практиков перевода образовательных учреждений на свободное ПО можно изучить, анализируя материалы блогов и форумов ресурса Linux в образовании (http://linuxed.ru). <br /> <br /> На авторском сайте Дениса Колисниченко (http://dkws.org.ua) размещена богатая подборка материалов по Red Hat, Fedora Core, Mandrake, Mandriva, ASP Linux, ALT Linux. Для практиков будут полезны издания «Linux-сервер своими руками», «Самоучитель Linux: установка, настройка, использование», «Linux. Полное руководство», «Сделай сам компьютерную сеть» и др.</div>

StavNight0ver